看護

臨地実習が激変！🩺✨ ～ もう「見学実習」は終わり！実践力を鍛える時代へ ～みなさん、こんにちは🌸✨前回は 「新しい看護師に求められる11のコンピテンシー」 についてお話ししました💡さて、今回のカリキュラム改訂では、臨地実習（病院実習）が大...

看護師に求められる11の資質・能力🩺✨ ～ 実践力で勝負する時代へ！～こんにちは🌸✨r-youngです😉前回は 「コンピテンシー基盤型教育（CBE）」 についてお話ししました💡CBEによって、これからの新人看護師たちは✅ 知識だけでなく、実...

コンピテンシー基盤型教育（CBE）とは？🩺✨ ～「知っている」から「できる」へ！～みなさん、こんにちは🌸✨前回の記事では「看護学教育の大改革」についてお話ししました💡今回の改訂の最大のポイントは、教育の考え方が 「知識の詰め込み」から「実践...

〜令和6年度 看護学教育モデル・コア・カリキュラム改訂の背景と目的 ～みなさん、こんにちは🌸✨r-youngです😀今日は 「令和6年度改訂 看護学教育モデル・コア・カリキュラム」についてお話しします📖💡「教育の話って、学生向けじゃないの？🤔...

まとめ：診療看護師（NP）が目指すべき未来 🌟💪💡 NPの理想的な未来像とは？診療看護師（NP）の皆さん、ここまで読んできて、「自分たちが本来どのような役割を果たせるのか？」 と考えているのではないでしょうか？🤔✨これまでのセクションで見て...

NP実践者から始める変革の必要性 🧠🔥💡 「変革は内部から！」NP実践者が鍵を握る理由診療看護師（NP）の役割を 「医師の補助者」 から、「独立した医療提供者」 として確立するためには、外部からの期待や要望だけでは不十分です❌😓最大の変革の...

診療看護師（NP）と特定行為研修修了者の違い 🤔🔍💡 NPと特定行為研修修了者、何が違うの？臨床現場でよく聞かれる質問の一つに、「診療看護師（NP）と特定行為研修修了者って、何が違うの？」🤷‍♂️🤷‍♀️というものがあります👂実際には、教育...

スタンダード（Standard）とは？ 🤔🔍💡 スタンダード（Standard）の定義：NPの質を維持するための基準「スタンダード（Standard）」とは、医療従事者が遵守すべき基準や指針、ガイドラインのことを指します📜✨これは、NP（診...

レギュレーション（Regulation）とは？ 🧐🔍💡 レギュレーション（Regulation）の定義：NPの質と業務範囲を守るルール「レギュレーション（Regulation）」とは、医療従事者の資格取得や業務実施、継続教育、評価制度などを...

📚 スコープ（Scope）とは？ 🤔🔍💡 スコープ（Scope）の定義：NPに求められる業務範囲とは？「スコープ（Scope）」って、よく聞くけど実際は何のこと？🤔これは、医療従事者が法的・制度的に実施できる医療行為の範囲のことです📜✨🩺 ...